Wayne State University.;
机译:巴西药房本科课程中的经验教育
机译:在尼日利亚有效公民参与的基础教育社会研究课程中评估和平教育内容的道德相关性
机译:教育家庭背景和教育职业意图的实现:随着时间的流逝,德国高中毕业生进入高等教育
机译:艰难时期的教师教育:在非洲高等教育中,保留教师的职业目标内容及其与阶级参与动机的关系
机译:合作教育参与对大学生职业犹豫不决,职业决策自我效能感和职业决策风格的影响。
机译:巴西药学本科课程中的体验式教育
机译:大学生参与初中和高中学生职业教育计划的尝试:在千叶大学千叶县教育委员会举办的 u22职业教育研讨会 u22中
机译:审视教育投资和参与发展中国家的社会和经济影响:教育影响模型(EIm)方法