基于PBL的小学开放性作业设计与实践——以一、二年级几何作业为例

摘要

作业是数学教学的一个重要环节,小学低年级的几何教学一直是比较困难的,因此设计合理的几何作业尤为关键。在PBL理念下以问题式学习为驱动,设计多样化、开放性的几何数学作业,有利于提升小学低年级学生的学习兴趣,让学生主动探索数学几何知识,解决几何问题。