新中考改革背景下的课堂转型--基于“课堂、课程、教师”的实践思考

摘要

本文通过构建高效课堂的模型、内核;延伸课程特色的理念、方式;加速教师发展等一系列制度,诠释了基层初中学校紧扣课程教学改革核心的校本思路与实践路径。