2的教学效果。'/>
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蔡香英;
上海市莘庄中学;
混合教学; 线上; 线下;
机译:物理老师:高中物理第一课程:化学家甚至知道这正在发生吗?
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机译:内部建筑设计工作室中的混合式教学方法分析:以巴切塞大学为例。
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机译:复杂中的自我调节:以从事复杂结构问题解决的高中物理学生为例。
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