精彩观念诞生于尊重与情境——读《精彩观念的诞生——达克沃斯教学论文集》

摘要

我们的课堂往往不缺如出一辙的正确答案，却少有属于每个学生自己的精彩观念，而智力发展的本质在于诞生精彩观念，这也就是为什么新课程改革提倡研究性学习的缘由。许多人惊讶于学生们在研究性学习里所涌现的精彩性、创新性。实际上，在任何一门学科、任何一个课堂中，每个学生都有可能建构令教师意想不到的精彩观念，只是需要我们多一份尊重，多创设一些情境，他们的潜力永远比你想象的要大得多。