利用文本资源，优化仿写设计，减缓写作坡度

摘要

在课文教学中渗透作文指导，充分挖掘文本中的写作资源，给学生提供有效借鉴的对象和创造的依据，及时有效地指导学生进行模仿和创造性表达训练，无疑能够降低写作难度，激发学生的写作兴趣，提高写作能力，达到事半功倍的效果。