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王伟鸣;
上海市黄浦区教育局;
学生; 黄浦区; 学校; 人的发展; 教育促进; 育人环境; 快乐;
机译:在英格兰被永久排除在特殊学校和转介学生之外的学生怎么办?
机译:我们喜欢我们的学校厕所:让小学生参与改善他们的学校厕所
机译:如果我失去双语学校,该怎么办?学生和老师对意大利斯洛文尼亚语言维护计划的价值的看法
机译:在最喜欢的学校的学生文化
机译:Ypsilanti公立学校和柳树办社区学校的合并:经验教训和政策考虑。
机译:我喜欢并更喜欢单独工作:社交焦虑学术自我效能和学生对积极学习的看法
机译:当学生要求更多纪律时?案例研究和对自治与学校生活的思考?案例研究以及对自治和学校生活的思考学生要求更多纪律怎么办?案例研究和对高中生体验与自主的思考
机译:移民学生的相同高标准:对Title I学校负责。第1卷:第一标题学校为移民学生服务。全国学校纵向调查的近期证据
机译:用于捕获,识别,注册,安全存储和安全传输数据的设备,最好是异步的,涉及以下方面:学生在校;和/或从学校或在学校的控制下向学生提供的其他用品;和/或通过提供可共享的非接触式联系芯片,向与学校出勤相关的学生授予福利
机译:BUZZ-YO-CHILD是一种袋装标签设备,其发明目的是在上学期间协助学生和家长。本发明将有助于使交通平稳地流过停靠降落区。大多数学校目前在放学期间面临许多问题,包括交通拥堵,学生坐在阳光下以及猜测父母何时开车经过。 Buzz Yo Child将在学校Wi-Fi系统上运行,并且家长将具有Buzz-Yo-Child应用程序,以将蜂鸣器警报发送到行李牌,以警告学生其父母在排队等候接送。
机译:使学校的桌子和学校的椅子高度适合学生身高的比例,并且学校的椅子,座位和学校的书桌具有比例
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