小学“10＋25”课堂教学策略的探索

摘要

随着我国基础教育课程改革的有序推进，新课程正一步步地走进学校。课堂更显生机与活力，课堂上学生的主体地位得到了进一步提高，自主探究和合作学习的意识、能力得到了进一步的培养，课堂教学变得更加精彩。但在新课改的课堂中还存在一些比较突出的问题，比如，一是教师一味地讲授灌输的一言堂现象一时难以改变，