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刘婧;
上海市嘉定区教师进修学院;
艺术教育; 艺术教师; 教育教学实践; 实现自我; 自我价值;
机译:不同种类艺术教育对20世纪艺术运动偏爱学生偏好的影响
机译:敏感艺术教育。 艺术教育者的当代绘图
机译:如果他们相信我们怎么办?艺术教育者对艺术教育的承诺准备得如何?
机译:(1241)行动中的艺术教育 - 教学与学习的多学科方法。涉及艺术教育者,当代艺术家和痛苦的艺术多媒体教育项目
机译:创造力,政策和实践:州艺术教育政策中的创造力定义与中级艺术教育者的应用之间的关系的三态探索
机译:设计视觉艺术教育计划的转移效应:艺术博物馆(数字)绘画课程的开发和实验评价旨在促进青少年的社会情感技能
机译:艺术教育模式。第141/11号决议。附件二。优先学习的核心。艺术教育。中学教育基础周期的第一年和第二年/第二年和第三年。 CFE第180/12号决议。附件三:艺术教育
机译:艺术教育评估框架,2008年。艺术教育框架项目
机译:科教中心“艺术教育”作为发展一所师范大学艺术专业学生的科学和创造力的方法
机译:用于天然微生物分解的小动物的生物可降解艺术材料,以及提供各种形状和颜色的艺术教育用材料
机译:使用数字平台的艺术教育系统
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