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虞怡玲;
上海师范大学附属卢湾实验小学;
数学课堂; 整合观; 评判尺度; 孩子; 焦点; 试卷; 教师; 师生;
机译:对香港数学课堂中崇尚价值观的研究
机译:数学课堂中的教学价值观和有价值的教学:迈向研究议程
机译:民族数学在数学课堂中的整合:可能性和局限性
机译:在小学数学课堂中整合具体和虚拟材料
机译:在中等数学课堂中的工程整合:科学,技术,工程和数学(Stew)集成的概念框架
机译:数学上的焦虑与减少的认知反射有关:从数学课堂上的不适到对偏差的易感性的潜在途径
机译:民族数学在数学课堂中的整合:可能性和局限性/民族数学在数学课堂中的整合:可能性和局限性
机译:整合大型景观的社会,经济和生态价值观。
机译:保乐康酮通用美学装置:所有植物骨整合的保乐康酮标准;包括:国王螺栓,与树桩美观的可煅烧模型配合使用,首先与树桩审美可煅烧的模型配合使用螺栓并锁定
机译:帮助教师引导数学课堂对话的系统
机译:瓷砖具有观景墙,用于沿着观景墙的侧面创建墙或地板的侧壁,以定义覆盖观景墙的厚度
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