教研员的职业道德和职业自觉

摘要

作为我国基础教育中一个特殊的教师类别，教研员的职业道德有着教师职业的共性要求，也有着独特的内涵和个性要求。教研员承担着区域教学研究、指导和管理的任务，对区域教育改革和教学改进起着重要的引领和助推作用。由于工作使命、工作对象和工作要求的特殊性，决定了教研员的职业道德较之基层教师有着更高、更专业的自构要求。他们需要保持高度的职业自觉：清楚职业价值，清醒职业现状，清晰职业规划，清新职业形象。