基于学生创新课题指导的师生关系探究

摘要

我校研究型课程《工程与智能》定位在“原创作”基础上。所谓原创作就是从作品创意、电路设计、焊接、编程调试（用汇编语言）、外围制作等都是从零开始。对于中学生来说，从事科技创新更多是进行课题研究，学会用敏锐的眼睛观察，用科学的头脑思考，用勤劳的双手实践，用精练的语言表述。因此，在培养学生基本素养的同时，我更加注重对学生需求导向的培养，提供多类型的拓展研究类课程和个性化的教学。