“小老师”的课堂即时评价

摘要

传统英语课堂的即时评价往往是教师一个人完成的。Good!Welldone!Goodjob!的话语反复在课堂中被教师使用。久而久之，有些学生在单一的评价中表情淡然，逐渐忽略了教师的肯定与建议。可见，此类教师评价已无法唤起学生的学习激情。于是，我尝试改变教师单向的评价模式，让学生一起参与到课堂即时评价中来，使课堂即时评价由被动评价变为主动评价。