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钮闻婧;
上海市复旦中学;
生命科学 细胞结构 高中 上海 科学技术出版社 课程 教学内容 剑桥大学;
机译:伊朗伊斯法罕的高中与英语教学机构的英语课程组成部分的功效比较
机译:在针对生命科学专业的为期一年的大学物理课程的结构化探究中,学习结构的性别差异,学习结构的变化及其与课程成绩的关系
机译:对生命科学与工业技术课程的思考
机译:基于基于类别的课程的培养模式实践分析 - 上海海洋大学渔业与生命科学学院综述
机译:国际文凭课程(IB)的高中生感知父母的养育行为与学业成绩之间的关系:亚裔美国人与白人学生的比较。
机译:在生命科学实验室课程中比较基于课程和基于学徒的研究经验的影响
机译:在土耳其,“生命科学”与新加坡的“公民与道德教育”比较价值观教育课程情境评论在价值教育背景下,土耳其“生命科学”与新加坡“公民与道德教育”的比较
机译:高中课程结构:对高中毕业生数学中的四轮驾驶和成就的影响。 1988年国民教育纵向研究数据的考察
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:生命科学和/或药物化学的自动生产细胞,生命科学和/或药物化学的自动生产方法以及自动化生产细胞
机译:生命科学用管盖,生命科学用管组以及细胞选择方法
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