基于人工智能实验室创建特色课程的探索与反思

摘要

基于高中阶段新课标,我校将学校的人工智能课程定位为“在认识和体验人工智能的基础上了解人工智能,进行与此相关的作品创造与创新的初步尝试”,并就学生的认知特点,从科普、体验、实践三个层次构建了我校的人工智能课程体系。