动态性评估: 维果茨基儿童心理发展评估理论及其启示

摘要

心理评估或者狭义的智力测验是特殊教育领域非常重要的基础性、前提性工作,甚至可以说是牵动特殊教育改革的“牛鼻子”,然而主导心理评估领域的仍然是西方标准化的智力测验。早在20世纪30年代,维果茨基就对这种评估方式提出了质疑,并在批判的基础上依据“最近发展区”理论提出动态性评估理论及方式,这无疑为改革儿童心理发展评估方式及教育指明了新的方向。文章主要采用文本释义的方法对动态性评估理论进行评析,以期从中获得儿童心理发展动态性评估对教育的启示。