渗透数学思想方法 培育聋生思维品质——关于聋校数学教学渗透“数形结合”思想的教学研讨

摘要

数学思想是对数学知识的本质认识,是对数学内容、方法的进一步抽象和概括.使学生获得基本的数学思想是数学课程改革的目标和要求.本文根据聋生的认知心理特点,结合聋校数学教学的实践,阐述聋校数学教学中渗透数学思想的意义、内容、方法和策略,以期对推进聋校数学教学改革提供有益的帮助.