渗透数学思想方法提高聋生的思维品质

摘要

＜正＞ 任何数学问题的解决无不以数学思想为指导,以数学方法为手段。教师在数学教学中,有意识地渗透数学思想方法,对于培养学生良好的思维品质,提高数学素养,掌握学习的方法具有十分重要的意义。本文结合聋校数学教学,就数学思想方法的渗透和学生思维品质的培养之间的关系作初步探讨。