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姜昀;
中国残疾人联合会;
100006;
特殊教青; 聋教育; 教育方式; 听力语言康复训练; 早期教育; 口语教学;
机译:重新思考手语的发展?聋儿手语发展的新进展
机译:巴西手语在巴西帕拉伊巴州的护理,物理治疗和牙科专业人士培训中的手语
机译:一个新的机器人平台用于手语辅导人形机器人作为教学手语的辅助游戏伴侣
机译:以母语为手语的听力障碍人士的英语教学
机译:聋儿美国手语发展的词汇教学:对教师知识和实践的调查。
机译:手语和口语词汇中的象似性:美国手语英国手语英语和西班牙语之间的比较
机译:重新思考手语发展? *聋儿手语宣传的进展:Schick,B.,Marschark,M.,&Spencer,P. E.(EDS。)。 (2006)。手语的进步*聋儿的发展。纽约:牛津大学出版社。 395页。精装。 59.50美元。
机译:美国手语的内容问题:RRG分析
机译:手语教学设备,手语教学方法以及记录了手语教学方法的记录介质
机译:手语教学设备和用手语教学程序记录的计算机可读记录介质
机译:通过创新的系统/程序和/或应用程序,将有声和无听力障碍的人双方理解和交流,可以将单词的声音转换为手语,将手语转换为语音/声音或单词。这将使聋哑人(听不到声音的人)通过手语进行交流,理解并做出响应,该手语将立即转换为语音。这将使单词能够通过设备的麦克风和网络摄像头将交流转换回手语。
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