开展关爱教育应坚持的几个原则

摘要

胡锦涛主席2006年在考察北京市儿童福利院时指出：“孤残儿童是社会上最弱小、最困难的群体，他们最需要呵护、最需要关爱。”特殊教育学校如何利用国家、社会、自身为残疾儿童少年提供关爱的机会，将社会各界对残疾儿童少年的关爱活动作为关爱教育资源，视关爱教育为德育的主旋律，切实做好关爱教育工作，让他们形成良好的关爱品质，不但有利于残疾儿童少年人格的健康发展，而且有利于和谐校园、