如何在数学课堂中激发聋生的学习动机

摘要

学习动机是指引发与维持学生的学习行为,并指向一定学业目标的一种动力倾向。学习动机可以影响学习效果,学习效果也可以反作用于学习动机。在实际教学中,教师可通过改进教学方法、善用正强化理论、指导学生正确归因和重视听力补偿等方法,激发聋生学习数学的兴趣。