聋校数学分类讨论教学的几点思考

摘要

分类讨论是重要的数学思想。基于现阶段聋生数学分类讨论的掌握情况,结合具体的教学实例,建议教师提高对分类讨论思想价值的认识、培养聋生分类讨论的意识、对教材中的分类讨论体系有整体的认识、在课堂教学中渗透分类讨论的思想。其中,课堂教学是最为关键的环节,应做到重视"双基",恰当变式;注重积累相关数学活动经验;在尝试、纠错与反思的过程中深化对分类讨论思想的认识;在分类讨论中适时渗透人文教育。