特教普学殊途同归——聋校数学6+1教学法

摘要

“特教普学，殊途同归”就是在特殊教育中.针对残疾孩子的身心特点和学习能力，运用普通教育的理念、内容和方法教育残疾孩子，提高残疾人的文化知识水平和社会适应能力，以不同的途径实现残疾孩子回归主流的特殊教育目标。作为25年来一直坚持在特殊教育教学一线的教师，在课堂中坚持“聋校数学6+1教学法”，即坚持普特融合这个原则，坚持实施六种教学方法，努力实现“特教普学，殊途同归”的教学主张。