学前自闭症儿童融合课堂教学初探

摘要

在早期融合教育活动中，无论是自闭症儿童还是普通儿童都能够获得较好的发展。绘本欣赏、炊事活动、游戏比赛、艺术表演等融合课堂教学实践，能够有效提高自闭症儿童语言表达能力、社交沟通能力和规则意识。同时，普通儿童也在融合中提高了学习的主动性，增强了责任意识，学会了换位思考。