论小学生自主性思想道德形成的策略

摘要

古往今来，思想道德素质教育一直是贯穿、渗透于诸教育之中的核心部分，它影响、决定着学生素质的性质和发展方向。小学阶段是儿童接受教育的最佳阶段，最容易使其形成良好的道德品质。同样，这阶段的儿童也容易受到不良因素的影响。如何有效的提高小学生的思想道德素质，帮助学生形成正确的自我认识，提高自我调节、自我控制能力，树立学生健全的人格，这是小学德育工作的重要课题。