如何在课堂上培养学生的发问意识

摘要

@@ 古人云:"小疑则小进,大疑则大进.疑者,觉悟之机也,一番觉悟,一番长进."在课堂学习中,学生能否发现并提出问题,直接关系到该生能不能开始创新活动.因此,教师在教学过程中需要思考如何启发、引导学生发现问题并提出问题,通过问题引发学生的探究兴趣,激发学习积极性,从而培养其创新能力.