对小学数学课堂教学的几点反思

摘要

cqvip:随着新课改的不断深入,小学数学课堂教学由以前的重＂教＂转向了现在的重＂学＂,学生的主体地位也得到了充分体现。但与此同时,在转变的过程中也暴露出来一些形式化问题,值得引起小学数学老师的深思。 1合作探究的学习方式形式化 小组合作探究的学习方式是新课改一个亮点。教学中教师应让学生在具体的教学活动中进行独立思考,鼓励学生发表自己的意见,并与同伴进行交流。