如何在高中数学教学中体现学生的主体地位

摘要

在推行素质教育的今天,确定学生的主体地位,发挥学生学习的主观能动性是很关键的问题.因为只要学生积极参与教学活动,他们的思考能力和数学思维能力才会得到很好的锻炼,教学效率才会得以提高,因此,在高中数学教学中,教师应从重视教师的教转向学生的学,以确立学生的主体地位,培养学生自主学习的良好习惯.