健康教育对青少年变应性鼻炎患者生活质量的研究

摘要

目的 探讨健康教育对青少年变应性鼻炎患者生活质量的影响.方法 将80例变应性鼻炎患儿随机分为观察组(40例)和对照组(40例).对照组的患儿进行一般治疗,观察组在一般治疗的基础上,同时对患儿及其父母进行专题教育、小组讨论和个别辅导等健康教育,为期12个月.对两组患儿进行生活质量(SF-36)量表和焦虑自评量表(SAS)调查及比较.结果 干预前A、B两组患者SF-36量表各维度计分和SAS得分比较,差异无统计学意义(P＞0.05).干预后,A组患者SF-36量表各维度计分上升,SAS得分下降,差异有统计学意义(P＜0.05)；B组患者SF-36量表各维度计分和SAS得分变化差异无统计学意义(P＞0.05).结论 健康教育对青少年变应性鼻炎患者的生活质量和焦虑程度有作用,可作为变应性鼻炎治疗体系的组成之一.