一双筷子'奏'出交响乐——浅谈高中生艺术表现素养的培养

摘要

"艺术表现"是音乐学科培养学生核心素养的重要方面.在课堂实践中,"学习与表现力""自我管理""探索能力"可以为培养学生"艺术表现"素养开辟有效途径,笔者从"自主构建,学会迁移""小组合作,收获自信""集体编创,勇于探索"三个阶段入手,让学生用一双筷子"奏"出交响乐,借此达成有效培养学生"艺术表现"的教学目标,落实"立德树人"的根本任务.