目标管理在耳鼻喉科护理临床带教中的合理应用分析

摘要

目的通过研究目标管理在耳鼻喉科护理临床带教中应用策略分析,从而得出有效的临床护理带教策略。方法选取我院在2017年1月至2017年12月在我院耳鼻喉科实习的79名护生人员,采取硬币法将此组人员进行分组,分为目标管理组与常规组。目标管理组40人,采用目标管理法进行护理代教。常规组39人,选取常规代教法进行护理带教。带教后对两组实习人员进行,护理知识掌握、科室环境了解、理论知识、护理实践技能综合评分,对比两组评分情况。结果经对比目标组名总和评分明显优于常规组,组间差异具有统计学意义,(P>0.05).结论经以上试验可以得出耳鼻喉科目标管理带教可以充分的提高护生的护理知识以及实践操作,因此在日常护生带教中值得推广应用。