文化资本:民国时期戏剧教育的“场域”——一种戏剧人才培养的艺术性实践

摘要

中国在现代民族国家成立前后,戏剧教育作为国民教育的一部分,也存在着产生和发展或者消亡的问题。民国时期的戏剧先驱者,将戏剧教育看作民族复兴和教育救国的'场域',以获得戏剧人才。他们遇到了艺术专业教育的一些关键问题,如'通才'与'专才'、'名牌'与'普通'、'权力'与'艺术'的二元对立,这些二元对立构成了戏剧人才培养的艺术性实践。