高职院校教学质量评价体系建设

摘要

经过多年的探索和实践，我国高职教育的评估已经取得了一定的成效，各高职学校关于教育质量的评价和监督工作已经展开并在探索中前进，但由于我国对高职教育质量评估和监控的研究起步较晚，学校内部自我主动评估、进行质量监控的意识依然较差，也缺少对学校各个管理层面、各个主要教学环节的质量反馈与控制、现代科学评价方法和手段，