高职大学英语课程目标的解构与重构

摘要

课程目标是课程编制的核心，在课程体系中具有很强的规约性和方向性，高职大学英语课程如何准确定位其目标，真正培养出语言应用型人才得益于教学者对目标内涵的理解与认同。解构高职大学英语课程目标构成诸要素与价值取向，并对其进行有效整合与重构必能为当前高职大学英语改革提供一点启示。