高中数学教学中有效实施分层教学的策略

摘要

高中数学教学过程中学生的差异问题一直是一个困扰高中数学教师的严重难题，现阶段分层教学模式的提出对于解决这个问题提供了有效的途径，分层教学模式的针对学生不同的知识层次来获得最好的学习效果。本文以人教版高中数学教材为例，探讨分层教学模式在高中数学教学过程中的实施策略问题，主要是针对备课策略、问题设置策略和教学评价策略这三个主要方面。