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吴祖芳; 翁佩芳; 杨亚文;
宁波大学生命科学与生物工程学院;
宁波大学应用海洋生物技术教育部重点实验室;
工科研究生; 培养模式; 实践能力; 互动式教学; 心理辅导;
机译:基于项目个性化的教学模式培养不同类型的复合式研究生的探索与实践——附2006年~2010年研究生调查统计分析
机译:新形势下职业教育改革的实践探索与理论思考——评《职业教育改革深水探索:职教热点难点问题与对策》
机译:重庆医科大学临床医学专业硕士研究生培养模式的创新与实践
机译:新形势下工科硕士研究生培养目标的重新定位问题
机译:焦点小组的方法学检查告知Delphi:女性社区大学的理工科,工科和数学类学生的混合方法调查
机译:研究生医学教育的国际卫生经验:对博士生人口的毕业生临床实践的影响经验丰富的人口培养培训的临床实践:培训毕业生临床实践的疗效分析。
机译:新形势下研究生学术英语教学模式的探索与思考
机译:通过爱达荷州工程工程(IEWORKs)最终报告中的Capstone项目指导,提高工科研究生的专业技能。
机译:会计,税务,劳力和工作方式中的公立和私立会计学校的学生和研究生的实践锻炼方法
机译:思考和实践工作工具的gehoelzschnittmaschinen
机译:软管和电缆的手部教育的思考和实践
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