计算机支持的“协商互动”大学英语写作教学研究

摘要

计算机和网络技术的应用,使英语的写作过程与写作结果共同呈现,学生可以将语言知识的学习与语言技能的训练有效结合起来.该研究基于社会文化视角,建构了计算机支持的“协商互动”英语写作框架,重点分析了框架中学生与教师、协商互动以及计算机认知工具的作用.在此基础上,通过教学案例,说明如何将“协商互动”写作教学应用于大学英语写作的日常教学当中.