“读书、诵诗、练字、品茶”的学子培养方案设计与实施——基于“阳光教育”的视角

摘要

在传统儒家理论里,对于个人的要求是:修身齐家,治国平天下。立足社会,首先要做的就是修身,规范自己的行为准则,提升自己的专业修养。小学阶段是我们离开家庭进入学校的第一站,小学阶段个人修养的塑造,对学生以后的为人处世都是具有非常重大的作用的。青岛市即墨区蓝村古城小学结合《小学德育纲要》及本校实际,充分挖掘校本课程资源,提出了''读书、诵诗、练字、品茶''的学子培养方案。通过这一系列校本课程活动,秉承''为每一名学生积蓄成才的力量''的宗旨,力争通过中华优秀传统文化的传承,培养外表优雅、内涵博雅、谈吐文雅、举止典雅、气质高雅的学生,最终使学生褪去浮躁,展其才华,成就大器。