练字

摘要： 好像从懂事之初,三四岁开始,我就正襟危坐,开始练字了。“上”“大”“人”,一些简单的汉字,用双钧红线描摹在九宫格的练习簿上。我小小的手,笔还拿不稳。父亲端来一把高凳,坐在我后面,用他的手握着我的手。

摘要： 我年少时并不喜欢读书,终日在元朗的平原、沙田的山海之间嬉戏。我唯一的负担是父亲要求我读书练字,背诵古文、诗词,读近代中国及西方的作品。一直到父亲去世后,我才将《红楼梦》仔细地读了一遍。由于父亲逝,家道中落,书中的情节引起了我的共鸣,从而使我欣赏和感受到曹雪芹深入细致的文笔。他丝丝入扣地用不同的人物逐步描写出旧社会的悲剧。我一有空就会看看这部伟大的著作,想象作者博大的胸怀和澎湃的感情,也常常想象在数学中如果能够创作同样的杰作,是多么伟大的事情。

摘要： 《文心雕龙》,“体大思精”,是汉魏六朝时期刘勰创作的一部系统的文论著作,在当时和后世有极大的影响,是我国重要的文学理论著作。其中的《练字》篇,讲述了关于写作中用字的相关原则,说明了文字与创作的关系。

摘要： 昏黄的落日在天幕中吻着烟霞,千万束霞光轻轻落在了校园,淡黄色的橙光洒满教室,光彩夺目的晚霞书写着我与陈老师的故事。她,瘦瘦的身材,一双水汪汪的眼睛总是含着笑。她,和蔼可亲,娇小的身躯却有着惊人的力量。说起陈老师,她是真的特别暖心:她担心我彳门在假期里长时间沉迷手机,特别安排组长每天督促我们;为传承中华文字之美,她建议我们午休后抽时间练字。

摘要： "接纳身体的缺陷,就如同包容自身的缺点一样。学会适应自身的残疾也是一种适应生活的能力。"对于广东女孩莹雅来说,夜晚才是属于自己的时光:练字、泡茶、听广播。但是,因为视力障碍,每次练字时,她的脸几乎要贴在字帖上,才能辨认眼前的字体。

摘要： 从教以来,除了布置所教学科的作业外,必要布置两项班 主任作业,一项是每天练字一张纸,另一项是每周两篇周记。 当然如果语文老师已经布置了,我便不再代劳。关于练字这项 作业的必要性,同学们大多理解。可是对于写周记,有些同学 便不大理解,这一点从他们写周记的数量和记载的内容上就可 以看出来。很少有每周写到两篇以上的同学,至于写的规整, 内容又充实的就更少了。

摘要： 英语书写是高中英语教学课程的重要基础,有助于同学们的语言基本功与同学们的思维能力、甄别能力、表达能力以及交流能力的提升,是英语高考时重要的参考标准的重要部分,因而提高同学们的书写表达能力在高中英语课程教学有里程碑意义。

摘要： 句容市华阳中心小学的写字教育,既是“心正行远”的核心文化主张和慧心课堂、课程的重要组成部分,又是践行和彰显学校文化精髓的重要载体。“写漂漂亮亮中国字,做端端正正中国人”成为学生练字、赏字、品字、藏字的动力源泉和信念,促进了学生多元发展、个性成长。校园里,练字勤、活力生、师生和、竞争强,充满勃勃生机。

摘要： 大队辅导员:黄勇敏中队辅导员:胡伟敏中队长:李一乐副中队长:陈数学习委员:应雨函卫生委员:朱家怡生活委员:陈之睿宣传委员:楼彦希文艺委员:刘睿体育委员:杜奕辰中队铭言:一撇一捺悟文化,一笔一画冶情操。每天练字是我们的习惯,提笔即练字是我们的要求,人人写好字是我们的目标。李一乐:不是因为有了希望才去坚持,而是因为坚持了才会有希望,最大的成功一定属于坚持最久的人。应雨函:勤奋好学是我们羲之中队的习惯,而不是一时热忱。

摘要： 刘伯承小时候家境贫寒,上学时拿不出钱买笔墨纸张,他便别出心裁地创造了一种独特的"手心练字法"——以食指做笔,手掌心当纸,一笔一画地练习写字。一天早上,先生让学生们临摹书法。其他人都动手磨墨铺纸张开始习字了,唯独刘伯承一人呆坐着。下午,先生收作业时,问刘伯承:"你写的作业呢?"刘伯承恭敬地回答:"在手上。

摘要： 《练字》位列《文心雕龙》第三十九,居于《事类》之后、《隐秀》之前，本文分析了《练字》篇的理论价值及实践意义，并对《练字》篇所涉及的理论问题跟汉末魏晋以来佛典翻译实践及理论存在着的关系进行了探讨。

摘要： 本公开涉及一种练字学习方法、练字笔及终端设备，所述方法应用于练字笔，包括：获取练字帖的识别码图像；若练字笔与终端设备连接，将所述识别码图像发送至终端设备以使终端设备根据所述识别码图像显示或播放多媒体信息和/或统计结果；若练字笔与终端设备未连接，通过练字笔播放与所述识别码图像匹配的音频信息。本公开通过多维立体式学习方式以及人机交互模式，使得练字学习更加生动有趣，学习效率更高，并且方便终端设备的用户对练字者的远程监督。

摘要： 一种练字用具、一种使用练字用具的方法属于教育用具领域。练字用具包括练字单元，练字单元包括对应于笔画“撇”和“捺”的引导构形，引导构形不完全等同于字部的形状。使用练字用具的方法中，练字用具上设有练字单元，练字单元包括对应于笔画“撇”和“捺”的引导构形，在练字单元内书写笔画“撇”时，在该笔画“撇”的字部书写区域内沿平行于引导构形的“撇”部落笔于字部书写边界上；在练字单元内书写笔画“捺”时，在该笔画“捺”的字部书写区域内沿平行于引导构形的“捺”部落笔于字部书写边界上；其中，引导构形不完全等同于字部的形状。它适合临法、背法和创作法练字，可以在不损及书写自由度的条件下提高书写规整性。

摘要： 本发明提供一种练字笔迹显示方法及系统、智能练字终端及智能练字系统，包括接收点阵智能笔实时发送来的各个采样点的笔迹坐标信息和笔尖压力信息；所述点阵智能笔用于在设置有点阵的介质上书写显示模块上显示的标准字体，并实时发送书写时各个采样点的笔迹坐标信息和笔尖压力信息；根据接收到的笔尖压力信息获取笔锋信息，根据各个采样点的笔迹坐标信息和笔锋信息拟合获取包含有笔锋信息的笔迹，以及根据所述标准字体对所获取的包含有笔锋信息的笔迹进行评价；显示所述标准字体，以及显示包含有笔锋信息的笔迹。本发明的练字笔迹显示方法及系统、智能练字终端及智能练字系统能够实时显示点阵数码笔输入的内容，并对书写水平进行评判。

摘要： 本发明公开了一种便于正确书写硬笔练字的练字格，即“八方护中格”涉及书法练习领域，对于提高硬笔练字技法有非常明显的功效，它包括横竖两条井字实际线，横竖三条辅助虚线，四角米字虚线，水平线和中心线，其优势对于学生书写汉字的中心平衡、中宫收紧笔划定位，撇捺笔划走向，校正偏移，字形中心都有极大的可操作性，它的各线条由四面八方向中心集中，简称“八方护中格”，此练字格创造发明了包括汉字的各种字格的优势，对于提高学生写好中国字具有很大的帮助和提高。

摘要： 一种练字用具、一种使用练字用具的方法属于教育用具领域。练字用具包括练字单元，练字单元包括对应于笔画“撇”和“捺”的引导构形，引导构形不完全等同于字部的形状。使用练字用具的方法中，练字用具上设有练字单元，练字单元包括对应于笔画“撇”和“捺”的引导构形，在练字单元内书写笔画“撇”时，在该笔画“撇”的字部书写区域内沿平行于引导构形的“撇”部落笔于字部书写边界上；在练字单元内书写笔画“捺”时，在该笔画“捺”的字部书写区域内沿平行于引导构形的“捺”部落笔于字部书写边界上；其中，引导构形不完全等同于字部的形状。它适合临法、背法和创作法练字，可以在不损及书写自由度的条件下提高书写规整性。

摘要： 本发明涉及汉字书写训练领域，特别涉及一种三圆练字格及三圆练字方法，包括附加有笔画方位图的三圆格，其特征在于：所述三圆格包括正方形四等分的田字格和画在田字格内的外圆、中圆、内圆；所述外圆为以田字格中心为圆心，取田字格长边的十分之八长度为直径画出的圆圈线；所述中圆为以田字格中心为圆心，取田字格长边的十分之六长度为直径画出的圆圈线；所述内圆为以田字格中心为圆心，取田字格长边的十分之四长度为直径画出的圆圈线；所述笔画方位图为正方形九等分的井字格，每个格设有定位数字。本发明的有益效果是，弥补了现有练字格及书写方法的不足，解决练字时出现的字的结构、造型不协调，不规范的弊病。

摘要： 本实用新型公开了一种复合型练字格、复合型练字帖、多功能练字帖，一种复合型练字格，至少包括正方形宫格，所述正方形宫格的正中心设置有田字格，所述正方形宫格的内部横向平行设置有横线一和横线二，所述正方形宫格的内部纵向平行设置有竖线一和竖线二，所述横线一、横线二与所述竖线一和所述竖线二相交于田字格内。本实用新型的复合型练字格的有益效果为：1、将九宫格和田字格进行有效配合，九宫格将书写区域分成九份，定位准确；2、正方形宫格的中心位置还设置有田字格，可以让初学者对字的结构以及笔画的起笔和落笔位置进行相对准确的定位，结构简单，练习方便。

摘要： 本实用新型公开了一种用于九鼎格练字贴的练字装置，其包括：九鼎格练字贴组件；T型槽框，T型槽框固定于九鼎格练字贴组件的侧端；两组压纸调节机构，两组压纸调节机构与T型槽框均滑动连接，用于实现薄纸在九鼎格练字贴组件上固定，每组压纸调节机构均包括调节部件和压纸部件，调节部件与T型槽框滑动连接，压纸部件活动设置于调节部件上，压纸部件包括弹性构件、定位构件和压块，该练字装置，在弹性构件提供的弹力下，压块可以将描摹用的薄纸稳定压在九鼎格练字贴组件上，保持薄纸不会随着书写移动，使得薄纸可以一直与字帖保持相对静止，便于练字者在薄纸上对九鼎格练字贴组件内的字帖进行描摹，练字效果好。

摘要： 本实用新型公开了一种练字培训用练字板，包括板体和展示板，所述板体上设有纸槽，纸槽的深度与纸张的厚度相等，纸槽的两侧设有滑槽，展示板的两侧分别通过一根支杆可滑动地安装在滑槽上,所述展示板的底部设有T型滑腔，T型滑腔内设有倒齿，支杆的顶端铰接有支撑块，支撑块与支杆之间可通过锁紧旋钮锁紧，所述支撑块上设有与倒齿啮合的齿形结构，在练字书程中，不断的调整展示板的角度和位置，使展示板上的字帖等练习模板始终保持与书写者一个较为合适的位置，从而达到更好的书写效果，并通过设置搓纸轮和收纸盒结构，方便书写完的纸张存放保管，通过卡纸块结构，实现对字帖进行翻页夹持，并可通过调整变形杆来调节照明灯的照射角度。

摘要： 本实用新型公开了一种用于提高练字效率的专用练字格，包括练字纸张、矩形框、练字格、标签和日期栏，所述练字纸张的表面印制有矩形框，且矩形框内侧的练字纸张表面皆印制有等间距的练字格，所述矩形框一侧的练字纸张表面设置有左侧空白，且矩形框远离左侧空白一侧的练字纸张表面设置有右侧空白，所述矩形框上方的练字纸张表面设置有顶部空白，且表面的一侧印制有标签，并且矩形框下方的练字纸张表面设置有底部空白，所述练字格内部的中心位置处分别绘制有竖向练习线和横向练习线。本实用新型不仅提高了练习者的练字效率，让练习者可以更清晰的掌握字的结构模型，而且可以调动练习者练字的积极性。