中小学校长个性化管理风格研究

摘要

校长管理风格是校长个人相对稳定的学校管理观点和学校管理方式，校长的个性特征和个性化管理风格代表和造就了学校的特色和风格。本文尝试从人格特征和管理类型两个维度出发，将校长个性化管理风格进行分类划分，并结合三个典型案例，进一步明晰：校长的职业个性特征与其学校管理风格存在着必然的联系；信任和尊重是校长个性化管理的基石；“个性特征＋管理类型”的管理风格分类方式更具针对性和灵活性，提高了分类模型的普适性。