生成的教育更“精彩”

摘要

课堂的教学不是循规蹈矩而来，恰当的“生成”更能引发教育的意义。带好准备的教案和本课相关的素材，走进教室，一眼就瞥见一条脏皱的红领巾蜷曲地扔在讲桌上。