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杨秀玉;
东北师范大学国际与比较教育研究所;
全球化; 国际理解教育; 特征;
机译:全球化时代的国际理解教育
机译:信息素养的全球观点:促进国际理解的对话
机译:国际理解教育在全球时代
机译:国际理解教育各自的英语文学教育研究
机译:虚构的帝国:美国的国际理解与进步教育
机译:在体育教育中的个人和社会责任(TPSR)和理解教学博弈与理解教学中的实施及其对健康影响的影响:一种基于混合方法的方法
机译:景观地理思想中的国际理解教育特征:国际理解教育史前研究
机译:能源:国际理解的硬币。
机译:用于防止语音的可理解记录的方法,用于防止至少两个方之间的可理解的对话的记录的方法,用于防止对语音的可理解的记录的可理解的记录的装置,用于防止在语音通话中的可理解的记录的装置至少两个两方,用于防止语音的可理解记录的设备,用于防止至少两方之间的会话的可理解记录的设备,用于防止语音的可理解的记录的系统,用于防止至少两个两方之间的会话的可理解的记录的系统各方,可理解的语音记录工具包以及至少两方之间可理解的语音记录对话
机译:对话理解评价装置,对话理解评价程序,记录媒体
机译:群组对话系统中的群组对话服务方法及其通过接收群组对话消息而能够正确理解群组对话室的群组对话的装置
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