新课改背景下小学教育专业(本科)课程设置存在的问题与对策研究——以山东省本科师范院校为例

摘要

小学教育专业是为培养小学教师服务的,所以本科师范院校应与基础教育协调发展。本文以新课改提出的理念为价值导向,分析了山东省高师院校现行课程中存在的一些问题,在此基础上提出一些建设性策略,为培养高质量人才奠定基础。