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郝连明; 綦春霞; 李俐颖;
吉林师范大学, 吉林 四平 136000;
北京师范大学, 北京 100875;
江苏省南京市第二十九中学, 江苏 南京 210000;
项目学习; 非认知因素; 学习兴趣; 自我效能; 创意课桌;
机译:实施基于项目学习(pjbl)的学生工作表,以培养学生的创造力
机译:认知和非认知因素在数学成果中的作用:中学学生教师关系的重要性
机译:非认知因素对工程类大一学生表现的影响
机译:SAT不能成功拼写:非认知因素如何解释本科工程和计算机科学专业学生的GPA中的差异
机译:探索启发式方法进行项目学习:以学生经历设计过程为例
机译:基于项目学习学习方法对学生学习成绩的影响研究XI进一步研究
机译:配置变化对国防部飞机采办项目学习曲线的影响分析基本投入生产。
机译:变更影响研究支持程序,变更影响研究支持设备和变更影响研究支持方法
机译:变更影响研究支持变更影响研究支持计划以及变更影响研究支持设备
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