英语教学中培养学生的灵感思维能力

摘要

一、阅读教学方法——启发式阅读教学过程一是指非毕业班常规的教学方式．二是指毕业班综合复习的过程。前者以教材为主．选择余地不大．主要是有助于学生巩固所学语言知识，进一步活用词汇、语法、句法，培养学生的自学英语的能力，以期达到加深理解．搞活阅读理解和表达运用之间的辩证关系。后者选材余地大．时代气息强，知识面广，对学生的要求高。前者是后者的基础，前者能培养学生学习习惯的养成，后者是前者的提高和实践，二者相辅相成。不管前者还是后者，阅读教学都要围绕中心主旨（mainidea）进行。