高职院校基于MOOC的经济学混合式教学改革研究——以长春金融高等专科学校为例

摘要

本文以长春金融高等专科学校西方经济学课程的混合式教学改革为例,从混合式教学的基本理论、课程前期基础建设、基于MOOC平台的混合式教学设计及对实践的反思等方面进行了探索,主张实践中应基于学生消费者开发课程、注重慕课实施的整体设计、创新多元考评方式,以期为实施混合式教学的高校提供参考。