1+X证书制度背景下的高职教学改革研究——以长春金融高等专科学校为例

摘要

1+X证书制度的实施,要求高职院校将学历教育"1"与"X"证书进行有机衔接。本文分析高职院校现有教学情况,提出基于1+X证书制度的教学改革思路,在人才培养模式、课程体系、教学评价、学分制度等方面探讨学历教育与职业技能等级证书制度两者的相互融合,为职业教育的教学改革与职业技能等级证书制度的结合提供理论依据。