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让'读'的春风拂入学生的心田——阅读教学中的有效'读'法

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@@ "读"分为朗读和默读两种.阅读教学要保证学生与文本的充分对话,让学生在阅读时有自主性、独立性.而实现这一目的的根本途径是教师的有效引导、点拨下所进行的创造性的"读".

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来源
《现代教育科学（小学教师）》 |2010年第6期|72,51|共2页
作者
蒋金襄;
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作者单位

江苏省建湖县实验小学,江苏,建湖,224700;

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正文语种 chi
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