教育政策和谐型博弈执行模式构建初探

摘要

cqvip:以"管理人"假设为逻辑起点、和谐型博弈为基础的教育政策和谐型博弈执行模式,既是对教育政策执行中利益博弈存在这一客观事实的有效回应,也是解决"不和谐博弈"带来的政策执行滞变、梗阻和低效等问题的最直接方式。它与当前理性竞争、和谐共赢的社会理念相吻合,也是弥补教育政策制定不足和办好"人民满意的教育"的需要。该模式主要围绕和谐型博弈的文化营造、规则确立、平台搭建、组织结构和运行机制优化以及信息公开五个方面展开构建。