高校教师专业发展的目标追求

摘要

教师专业发展既是一个内涵不断发展的概念,也是教师不断自我追求、自我实践、自我反思与自我提升的过程,其最终目标是使教师成为一名优秀教师.与中小学教师相比,高校教师专业发展应有更高目标追求,即使教师成为高深知识的研究者、高尚师德的追求者、高超教艺的创造者与高度自主的实践者.